Przygotowanie do matury i egzaminu ósmoklasisty w Kaliszu. Pracujemy wielozmysłowo na iPadzie, a całą lekcję dostajesz tego samego dnia.
Trzy kursy tygodniowe prowadzę osobiście, od września do egzaminu. Wariant weekendowy dla ósmoklasistów prowadzi nauczyciel z mojego zespołu, według tego samego programu i na tych samych materiałach.
Prowadzi Mateusz Będkowski
70 lekcji od września do kwietnia, trzy matury próbne, materiały po każdych zajęciach.
Dla kogo
Co dostajesz w cenie
Program
Razem 35 spotkań po 90 minut. Przydział do działów dopasowuję do tempa grupy.
Prowadzi Mateusz Będkowski
70 lekcji od września do kwietnia, trzy matury próbne w warunkach egzaminu, materiały po każdych zajęciach.
Dla kogo
Co dostajesz w cenie
Program
Razem 35 spotkań po 90 minut. Przydział do działów dopasowuję do tempa grupy.
Prowadzi Mateusz Będkowski
70 lekcji od września do maja, cztery egzaminy próbne, materiały po każdych zajęciach.
Dla kogo
Co dostajesz w cenie
Program
Razem 35 spotkań po 90 minut. Przydział do działów dopasowuję do tempa grupy.
Prowadzi nauczyciel z zespołu, program i materiały autorstwa Mateusza Będkowskiego
20 spotkań po 180 minut, od września do maja. Jedno spotkanie w weekend zamiast dwóch w tygodniu.
Dla kogo
Co dostajesz w cenie
Program
Razem 20 spotkań po 180 minut. W bloku trzygodzinnym są dwie przerwy.
Klasyczna lekcja to nauczyciel piszący na tablicy i uczeń przepisujący do zeszytu. Oba te działania są bierne. Zeszyt jest pełny, głowa pusta.
Każde zagadnienie wchodzi trzema drogami: wzrokiem (kolor-kodowany zapis i ruchoma konstrukcja na ekranie), słowem (uczeń tłumaczy rozwiązanie na głos) i ręką (samodzielny zapis kroku, modele brył przy stereometrii). W grupie ośmioosobowej każdy mówi na każdych zajęciach — i właśnie po to jest ten limit.
Rozwiązanie powstaje na żywo na ekranie. Można cofnąć każdy krok, powiększyć rysunek, obrócić bryłę, rysować bezpośrednio na arkuszu CKE. Tablica kredowa tego nie potrafi.
Pełny zapis lekcji i komplet omówionych zadań trafiają do ucznia jeszcze tego wieczoru. Choroba, wyjazd czy zawody nie kasują lekcji — wszystko masz w telefonie.
Ta metoda nie jest teorią z konferencji. Przeszła osiemdziesiąt kursów i tyle samo poprawek.
Każdy arkusz, kartę pracy i kartę wzorów piszę sam — pod konkretną grupę i konkretny problem. Nic z półki, nic z generatora.
Materiały powstają w trakcie roku, nie przed nim — bo dopiero po sprawdzeniu prac wiem, czego naprawdę brakuje.
Ustalamy, na czym uczeń stoi i czego potrzebuje. Rozmowa zamiast testu — więcej z niej wynika.
Dobieram grupę do klasy i planu ucznia. Limit ośmiu osób obowiązuje w każdej.
Materiały tego samego dnia, zadania z odpowiedzią zwrotną. Praca domowa jest sprawdzana, nie odhaczana.
Pełne arkusze w warunkach egzaminu. Po każdym wiadomo, co jest opanowane, a nad czym pracujemy dalej.
Nie ma opcji „zapytaj o cenę". Wszystko, co płacisz, jest na tej stronie.
48,57 zł za lekcję 45 min
51,43 zł za lekcję 45 min
60,00 zł za lekcję 45 min
42,50 zł za lekcję 45 min — ten sam kurs w jednym bloku weekendowym
Zarezerwuj miejsceCo wchodzi w cenę każdego kursu
Dodatki
Nie robimy promocji. Cena jest jedna i widać ją tutaj.
Bez wyliczanek i okrągłych liczb — konkret o tym, co się zmieniło w codziennej nauce.
Wszystkie opinie publikujemy za zgodą ich autorów, a w przypadku osób niepełnoletnich — za zgodą rodzica.
Uczę w szkole na co dzień, więc wiem, gdzie w programie powstają luki — i uczę pod egzamin, a nie obok niego.
Kursy maturalne prowadzę od trzynastu lat, a w szkole uczę ósmy rok — najpierw był kurs, potem etat. Widzę te same błędy co roku i wiem, w którym momencie programu powstają. Nie zgaduję, czego zabraknie na egzaminie.
Bo w takiej grupie każdy mówi na każdych zajęciach. Uczeń, który potrafi wytłumaczyć rozwiązanie koledze, zdaje egzamin. Ten, który przez rok tylko kiwa głową — nie.
Korepetycje jeden na jeden dają maksymalną uwagę, ale kosztują trzy do czterech razy więcej za godzinę i pozbawiają ucznia tego, co w matematyce działa najlepiej: tłumaczenia rozwiązania komuś innemu. W ośmioosobowej grupie uczeń słyszy cztery różne sposoby podejścia do zadania zamiast jednego.
Jeśli zaległości są bardzo głębokie, sensowne bywa połączenie: kurs plus kilka konsultacji indywidualnych na start.
Kurs za kilkaset złotych to zwykle grupa dwudziestoosobowa albo nagrania wideo. Tutaj płacisz za limit ośmiu osób, materiały przygotowywane po każdych zajęciach i za to, że prowadzi jedna osoba przez cały rok — bez zmiany lektora w listopadzie.
W przeliczeniu na godzinę wychodzi taniej niż korepetycje indywidualne w Kaliszu.
To najczęstsza sytuacja. Zaległości wychodzą na pierwszych zajęciach — przy zadaniach, nie przy teście — i wtedy je nadrabiamy.
Na maturze podstawowej i u ósmoklasistów pierwsze tygodnie są w całości poświęcone podstawom rachunkowym, bo bez nich reszta się nie trzyma.
Tego samego dnia, wieczorem: pełny zapis lekcji z iPada oraz komplet zadań omówionych na zajęciach wraz z rozwiązaniami.
Nie prowadzę bezpłatnych zajęć próbnych. Zamiast tego zaczynamy od rozmowy — o klasie, ocenach i tym, co konkretnie nie wychodzi.
Po pierwszych spotkaniach widać, czy to jest dobre miejsce dla ucznia.
Można, o ile w grupie jest wolne miejsce. Uczeń dostaje wtedy komplet materiałów z odbytych zajęć i jedną konsultację indywidualną na wejście, żeby nadrobić różnicę. Cena jest proporcjonalna do liczby pozostałych lekcji.
Po feriach dołączanie do kursu maturalnego przestaje mieć sens — wtedy proponuję „Ostatnią prostą" albo konsultacje.
Nie i nikt uczciwy nie może tego zrobić. Wynik zależy od pracy ucznia, jego punktu wyjścia, a w dniu egzaminu także od formy i stresu — na to wszystko nauczyciel nie ma wpływu.
Gwarantuję to, co faktycznie kontroluję: przygotowanie zajęć, materiały, sprawdzone prace i informację dla rodzica, gdy coś przestaje działać. Po pierwszych spotkaniach widać, czy to jest dobre miejsce dla ucznia.
Według klasy i celu — osobno ósmoklasiści, osobno matura podstawowa, osobno rozszerzenie. Nie dzielę uczniów na lepszych i gorszych.
Na zajęciach każdy dostaje zadania w swoim tempie: kto skończy szybciej, dostaje trudniejszy przykład, a nie czeka.
Wpisowe 150 zł rezerwuje miejsce na siedem dni i jest zaliczane na poczet kursu. Resztę można rozłożyć na osiem rat miesięcznych albo zapłacić jednorazowo taniej — kwota jest podana przy każdym kursie.
Płatność przelewem, po rozmowie telefonicznej. Strona nie przyjmuje płatności online.
Wypełnienie formularza nie jest zobowiązaniem. Dzwonię, rozmawiamy o poziomie i terminie, dopiero potem jest wpisowe.
Administratorem danych podanych w formularzu jest Mateusz Będkowski, ul. Wyszyńskiego 13/188, 62-800 Kalisz.
Dane przetwarzamy wyłącznie po to, żeby skontaktować się w sprawie zapisu na kurs i przedstawić warunki uczestnictwa. Podstawą jest zgoda osoby, której dane dotyczą, oraz podjęcie działań przed zawarciem umowy na jej żądanie.
Imię i nazwisko, numer telefonu, poziom nauczania, opcjonalnie nazwa szkoły i preferowana grupa. Nie zbieramy danych, które nie są potrzebne do rozmowy o zapisie.
Do końca roku szkolnego, którego dotyczy zgłoszenie, a w przypadku zawarcia umowy — przez okres wymagany przepisami podatkowymi. Zgodę można wycofać w każdej chwili.
Prawo dostępu do danych, ich sprostowania, usunięcia, ograniczenia przetwarzania, przenoszenia oraz wniesienia sprzeciwu. Przysługuje także skarga do Prezesa Urzędu Ochrony Danych Osobowych.
Zgłoszenia trafiają wyłącznie na serwer tej strony i na skrzynkę pocztową administratora — nie korzystamy z zewnętrznej usługi obsługującej formularze. Dane mogą być przetwarzane przez dostawcę hostingu, wyłącznie na podstawie umowy powierzenia.
Strona nie używa ciasteczek śledzących ani reklamowych. Statystyki odwiedzin zbieramy w sposób nieidentyfikujący pojedynczych osób.
W sprawach dotyczących danych: mateusz@niekazmuliczyc.pl