W jakiej kolejności uczyć liter

Kolejność nauki liter od najłatwiejszych do najtrudniejszych, z podziałem na krainy w grze i krótkim uzasadnieniem.

W jakiej kolejności uczyć liter?

Od najłatwiejszych do wymówienia i napisania: najpierw samogłoski, potem spółgłoski w małych grupach, a na końcu szumiące, miękkie i litery z ogonkami. Każda grupa kończy się powtórką i krótkimi słowami z poznanych już liter.

To kolejność ze ścieżki gry Literka. Poniżej każda kraina z literami, które w niej poznaje dziecko.

Kraina Samogłosek

A O E I U Y

Samogłoski a, o, e, i, u, y: głoska, litera, pierwsza głoska, czytanie globalne.

Miodowa Dolina

M L T P D K

Spółgłoski po kolei, każda osobno: m, l, t, p, d, k.

Księżycowy Las

S W N R B J

Spółgłoski s, w, n, r, b, j: sylaby, pierwsze słowa i zdania z poznanych liter.

Słoneczna Dolina

Z G C F H Ł

Spółgłoski z, g, c, ł, f, h: coraz dłuższe słowa.

Szumiący Zakątek

Sz Cz Ż Rz Ch Dż

Dwuznaki i szumiące: sz, cz, ż, rz, ch, dż — dwie literki, jedna głoska.

Miękka Łąka

Dz Ś Ć Ń Ź Dź

Miękkie głoski: dz, ś, ć, ń, ź, dź i zapis z i (si, ci, ni, zi, dzi).

Polanka Ogonków

Ą Ę Ó

Litery z ogonkiem i kreską: ą, ę, ó.

Dlaczego nie po kolei alfabetu a, b, c?

Kolejność alfabetyczna nie pomaga w czytaniu. Dziecko szybciej zaczyna czytać, gdy po kilku literach może złożyć pierwsze słowo, na przykład „mama” z m i a. Dlatego wybieramy litery, z których powstaje najwięcej prostych słów.

Kiedy wprowadzać litery z ogonkami?

Po opanowaniu podstawowych liter i pierwszych sylab, zwykle jako jedne z ostatnich: ą, ę, ó (u z kreską), a także ś, ć, ń, ź, ł. Wymagają dobrego słuchu fonematycznego i pewnej ręki do pisania. W grze mają osobne krainy: Miękką Łąkę i Polankę Ogonków.

Najczęstsze pytania